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2017-2018学年度第一学期实验小学科学组教研计划

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2017-2018学年度第一学期

实验小学科学组教研计划

一、指导思想
       以教研室、学校的工作要求为准则,始终围绕科学教育目标的认识,科学课程的实施过程,科学课教学手段与方法的运用等问题组织活动。

进一步培植学科课程理念,不断地强化学科的地位和作用;不断地推进学科有效性教学方法与策略;不断地促进学科教师的专业成长,为小学教育的均衡发展与和谐教育教学作贡献!

二、教研时间

每周一上午1、2节

三、教研方向
     传承创新、培植经验、正视问题、优化策略、稳步前行。工作重点是加大课堂建设与教学改革力度,构建高效课堂,开展有效校本教研,推进学习共同体创建,提升教师专业素养,促进教育教学质量的再提高。                                            

四、教研内容

1.通过教研,提高教师队伍的专业化

采取形式多样、有实效性的教研活动,以课堂授课为突破口,以教研活动引领课堂授课,要让教师明白新课标下课堂到底应该怎样进行,培养典型,多出精品课,以此来提高课堂效率以及提高教师的授课水平。

(1)学期初,从对课堂教学的理性审视、对学科突出或共性问题的深刻反思,探讨问题突破措施。对本学期教研活动做好规划,通过有经验的老师,通读课标,分析教参,做好全册备课,做到对本学期的教学内容成竹在胸。

(2)整个学期加大力度落实主题教研,通过主题教研,改进课堂教学,尤其加强对教学薄弱环节的改进,推进学科专业建设。

(3)学期末,组织有经验的教师,进行全册复习备课,做好期末复习试题库的建立,指导青年教师做好期末复习。

2.课例研讨,引领课堂教学。

融集体智慧全力打造精品课例,课例突出“小组合作学习”这一主题,通过精品课例的打磨、展示、研讨等一系列行动研究,引领合作学习的课堂教学朝着正确的方向行进,进而促进学生课堂学习的主人地位逐渐得以实现。

3.评价导向,促进课堂教学。

“关注三高”课堂评价要求,即目标达成度高、学生参与度高、思维含量高。加大力度落实这一评价要求,使这一要求深入人心,并逐步内化为每一位科学教师的课堂教学行为。

4.实效备课,保障课堂教学。

本学期集体备课的重点打算聚焦在三方面,一是学科全册、单元相关知识体系及相互联系,二是课程标准提出的各领域阶段目标在具体的课堂教学中的体现与落实,三是学科教学的重点、难点、特点如何在课堂教学中体现、突破、实现。不定期通过课堂观察、座谈、调阅集体备课过程记录、查阅备课实况等方式检查集体备课的成效。同时加强个人备课的个性化设计,通过抽查和每月必检进行督导。

5.研究过程管理,提升整体教学。

研究“教、学、研”三大过程。主要概括为“三个五”。“教”的过程五环节:备课—授课—作业—辅导—评价或考试;“学”的过程五环节:预习—听课—完成作业—自学与复习—自我评价和考试;“研”的过程五环节:发现问题—分析问题—提出对策—行动—反思。本学期除了继续深化备课、上课、校本教研的研究外,要继续加强对有效作业的研究和有效预习的研究。强调做“有价值的作业”,作业设置要求体现自主性、层次性、开放性、实践性。作业评价多元化。各备课组要将作业设置和预习提纲、导学提纲纳入集体备课,追求实效性。

6.加强学生阅读,推荐优秀刊物,培养学生的科学素养

开学第一课根据本学期课本目录,指导学生购买与之相关的书籍.希望通过读书,深化课本知识,打到开阔学生的视野的目的。

7.关注科学德育和法制工作

   注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动,把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系,逐步形成科学的态度和价值观。

8.关注STEM和创客教育,做好国家规划课题

积极申请课题立项《“互联网+STEM”背景下的创客教育资源建设及推广》,并做好开题准备工作。

9.积极申报并按要求录制好优质课程资源课《11.运水游戏》

10.多方配合,追求整体效应。

科学课以“做中学”为课程的核心,内容与生活联系紧密。有时需要走上社会,利用校外课程资源,因此,必定不能关门上课.为了突破教师专业知识的局限,可以通过家长或社区机器人实验室的力量,共同指导学生做好科技活动。

                               开发区实验小学

                              2017年9月4日

科学教研配堂表

 周 次

教研内容

第1周

解读课标和教参,进行全册备课

第2周

按年级进行第一单元复习备课

第3周

解读《实验小学教学常规》《教风学风养成月活动方案》

第4周

按年级进行第二单元单元备课

第5周

解读《小学科学实验教学进度》

第6周

按年级进行第二单元复习备课

第7周

如何建立小学科学课堂评价体系

第8周

按年级进行第三单元单元备课

第9周

如何上好探究式实验课

第10周

按年级进行第三单元复习备课

第11周

录制优质课程资源课

第12周

按年级进行第四单元单元备课

第13周

如何写好小课题

第14周

按年级进行第四单元复习备课

第15周

如何做好期末学生评价工作

第16周

按年级进行第五单元单元备课

第17周

如何指导学生进行STEM和创客创意制造

第18周

按年级进行第五单元复习备课

第19周

做好课题过程资料整理,形成中期报告

第20周

如何建立科学试题库,如何出一份具有统计意义的试卷

第21周

做好学生期末评价工作

第22周

如何引导小组阶段复习

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