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烟台开发区实验小学延期开学 师生“居家学习”预案

作者:王晓妮浏览数:78


烟台开发区实验小学延期开学

师生“居家学习”预案

  根据教育部通知要求,为全面做好疫情防控工作,2020年春季学期中小学校春季学期开学时间,由当地教育行政部门按照地方党委和政府统一部署确定。

为切实做好广大师生居家学习,我们倡导教师通过电话和网络进行线上家访,利用网络资源开展线上学习指导。通过学习单研发、微课制作,引领学生开展新知识的学习,同时做好每日“三个一”活动:一小时读书、一小时练字、一小时室内体能锻炼。具体安排如下:

  一、做好集体备课 研发学习单

  各教研组根据学科课程纲要、教学目标、重难点开展网络集体备课,进行学习单研发,具体要求如下:

  1.集体备课内容包括:单元备课、课时备课、复习备课各教研组根据学科特点,提出备课具体要求,根据备课评价表指导教师高质量的做好备课)

  2.学习单内容包括课前预学、课中展学、课后学三部分应该遵循:“探究理解---巩固---迁移(拓展延伸变式)---创造”的规律设计学习内容)

  3.级部备课组为单位,开展好网络集体研讨完成2个单元的备课和学习单研发

  4.电子档上传给各学科教研组长审核存档,做好评价记录。时间截止2月12日。

  5.教师结合学习单开展学习指导评价,每日将学习任务发给学生。要求学生按时反馈学习结果,以小组为单位,选择优秀学习成果,在QQ群里共享,互动学习。具体开展学习时间为2月17日。

二、做好网络授课   制作微课

微课制作要突破学科知识重难点,本着“以学生为中心,以学生的学为中心”,科学选择学习内容,利用现代信息技术手段,指导学生开展新知识的学习,做到“课堂无学生,心中有学生”。具体要求如下:

1.以级部备课组为单位,集体研讨微课制作。要求:研读课标,围绕知识重难点,以学习单为抓手,每一个新授知识点制作一个微课

2.微课教学语言要简明扼要,逻辑性强,易于理解讲解过程流畅紧凑微课时长控制在10分钟之内

3.微课资源录制可以是ppt录屏或者手机录像等形式帮助学生在家通过网络突破重难点的学习(建议结合教务处微课大赛方案,高质量完成微课制作,做好微课大赛准备)

4.每位教师根据学科课时安排准备2周的新授课内容

5.微课资源上传给各学科教研组长审核存档,做好评价记录。时间截止2月12日。

6.教师结合微课开展学习指导,每日将学习内容发给学生。具体开展学习时间为2月17日。

三、畅游书海   开启阅读之旅

假期教师网上领读研讨活动,在领读教师的“带动”,级部主任的“催促”,“逼”着懒惰的自己走进书海,与大师对话,与同仁碰撞,这种共同体读书活动真实而有意义。让我们带领学生继续与书为伴,具体要求如下:

1.以级部为单位,级部主任牵头带领大家一起进行网上读书之旅,并将读书研讨过程按要求整理成word文档,2月20日以级部为单位上传至教研处;

2.每位教师结合读书和自己的教学实践经验写一篇教育叙事,一定要原创,2月20日以教研组为单位统一上传至教研处;

3.指导学生根据假期推荐书目进行有效阅读,通过悦读悦写、手抄报、思维导图读后感来呈现自己的读书成果开学后以级部为单位上交至教研处。

四、墨香满园   师生同练字

练习书法是一种动静结合的运动,书写之时,心静手动,形神合一,是提升自我气质、活跃思维、增强记忆、提高专注力的有效措施。具体要求如下:

1.教师与学生一起坚持每日练字。开学后,将师生假期练字的作品,由级部统一收集上交教务处,教务处做出假期练字评价记录

2.学生假期练字的作品以照片形式上传班级群,优秀作品班级内进行展示,教师基于中肯点评发挥班级小组合作共同体的作用,小组长做好评价记录。

五、强身健体   师生同锻炼

开展每日一小时的室内体能锻炼,做好科学预防。根据假期体育锻炼记录表,由德育处推荐适合家长和学生的室内体育锻炼项目,做好体能锻炼记录评价表。


附:居家学习课程表及各项活动记录评价表

2月17日居家学习课程表


时间   内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

8:00——8:40

数学

数学

数学

数学

数学

9:00——9:40

语文

语文

语文

语文

语文

10:00——10:30

锻炼

锻炼

锻炼

锻炼

锻炼

10:30——11:30

练字

练字

练字

练字

练字

14:00——14:40

英语

英语

英语

英语

美术

15:00——15:40

科学

品德

科学

品德

音乐

16:00——16:30

锻炼

锻炼

锻炼

锻炼

锻炼

16:30——17:30

读书

读书

读书

读书

读书

20:00——20:30

反馈学习结果

反馈学习结果

反馈学习结果

反馈学习结果

反馈学习结果



2月17日居家学习情况记录及等级评价表(自评或家长评或组评或教师评)


时间   内容

课时学习ABC

一小时练字ABC

一小时读书ABC

一小时锻炼ABC

综合评价ABC

2.17






2.18






2.19






2.20






2.21































               学生评价表(各学科老师可根据学科特点就行修订)










姓名

每日作业

书写质量

完成质量

参与度

总体评价






组评

师评

组评

师评

组评

师评

组评

师评




































               教师评价表(各教研组可根据学科特点就行修订)










姓名

学习单研发

微课制作

教育叙事

参与度

总体评价






备课组评

教研组评

备课组评

教研组评

备课组评

教研组评

备课组评

教研组评















































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