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十一、科学传统文化

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我国古代科学探索历史悠久,丰硕的成果是中华优秀传统文化的重要组成部分,为人类文明进步作出了巨大贡献。

我国古代科学发展成就纳入中小学学课程教材,对于帮助学生感悟中华智慧和探索精神坚定文化自信增强民族自豪感具有重要意义。

(一)主要载体形式

选取科学故事、时令节气、古代工程、技术发明、传统医药、遗址和文物等方面的具体内容在课程教材中呈现。

(二)学段要求

1.小学

1)生命世界领域。介绍我国古代的科技发明、特色技艺,如在农业选种、茶叶、豆腐、养蚕及微生物酿酒、制醋等方面的探索,帮助学生理解我国古人对自然的利用,体悟其智慧与创造。

2)物质世界领域。在材料部分,介绍我国古代在青铜制品、铁制工具、陶瓷、丝绸纺织等方面的技术成就;在运动与力部分,介绍我国古代农具、杆秤、反冲式火箭等工具的发明与实践;在能量形式部分,介绍我国古人在磁学、热学方面的成果,如孔明灯等,使学生感悟古人对自然的探索精神和创造智慧,体悟我国古代科学文化源远流长。

3)地球和宇宙空间领域。在天文观测方面,介绍我国古代宇宙观、二十四节气、日晷和圭表等;在地震测量方面,介绍相关科技成果,丰富学生对我国古代道法自然、天人合一思想的认识。

4)技术与工程领域。在技术方面,介绍我国古代造纸术、活字印刷术、火药、造船等重要成就;在工程方面,介绍紫禁城、大运河等著名工程,帮助学生感悟我国古人智慧和古代科技对人类文明的推动作用,增强民族自豪感,坚定文化自信。

2.初中

1)生命科学领域。在生物与环境部分,介绍我国古人在认识自然环境与生物关系时所展示出的智慧,如“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”;在人的健康部分,介绍我国古代医学领域的主要成就(如针灸等),介绍我国古代传染病的预防与治疗方面的科技成就,如用人痘预防天花、利用艾叶预防治疗瘟疫等,帮助学生分析其中的生物学概念和思想方法,了解我国古人的智慧,感受我国古人坚持不懈的探索精神,增强民族自豪感和文化认同感。

2)物质科学领域。在物质的分离与变化部分,介绍我国古代火药、制盐等技术原理;在电与磁部分,介绍指南针的工作原理,帮助学生体悟我国古代科技成就中蕴含的思想方法,培养实事求是、脚踏实地的精神品质。

3)地球和宇宙空间领域。在星系部分,介绍我国古人对二十八星宿以及彗星的记载;在气候部分,介绍我国古人对自然气候的观察和经验认识,如“瑞雪兆丰年”;在地球部分,介绍地动仪及其原理,帮助学生体会我国古人天人合一的思想与智慧,增强民族自豪感。


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